如何开启留守儿童心灵之窗

中国发展简报   2013-03-27 16:26

   “生活水平提高了,孩子们缺少的不是物质和金钱,而是亲情的关注和关爱……”不久前,由四川省眉山市团委主办的关爱留守学生(儿童)“亲情大讲堂活动”走进彭山县,为50多个返乡农民工家庭进行亲子教育。截至目前,四川全省181个县(市、区)中共有170个开展了亲情大讲堂活动,培训留守学生(儿童)及监护人8.5万人。

  全省368万留守儿童,仅有37.1%随父母一方居住

  四川是我国的劳务输出大省,目前全省平均每年转移输出农村劳动力2000余万人,2012年达到2300余万人,留守学生(儿童)高达368万人。这些祖国的花朵,能否得到充足的阳光雨露滋润?

  共青团四川省委日前的一项调查显示:全省只有37.1%的留守学生(儿童)随父母一方居住,46.3%随(外)祖父母居住,13.9%随亲戚或他人居住,而有2.7%的孩子独居。

  对监护人的调查结果显示:监护人中具有高中及以上学历仅占27.7%,初中30.9%,小学27.9%,还有13.5%没有读过书;平时仅有26.9%的监护人经常辅导孩子学习,35.2%偶尔辅导,37.8%根本辅导不了。

  父母亲情的缺失、家庭教育的缺位、监护人监护能力或方式的不足,给留守儿童带来什么?

  当自己烦闷时,仅有10%的留守学生(儿童)愿对父母说,而选择告诉同学的达37%;当孩子犯错误时,仅有37.9%的监护人会说服教育。记者通过实地走访也发现,部分留守儿童容易养成组织纪律性差、卫生习惯差等不良行为习惯,还有一些孩子对学习缺乏热情,少数人甚至有明显的厌学情绪。

  缝合缺位的亲情,学会“爱的表达”

  走进留守学生(儿童)内心,刻不容缓。2013年,四川省团委利用春节前后农民工返乡团圆之时开设“亲情大讲堂”,让农民工和留守子女同堂接受教育,缝合缺位的亲情。

  今年1月,四川团省委在遂宁市安居区磨溪镇启动了全省“关爱留守学生(儿童)亲情大讲堂活动”,当天,亲子教育专家、国家二级注册心理咨询师曾瑛老师现场做了主题为“爱的表达”——亲子沟通技巧专题培训。

  春节期间,四川各市州迅速行动,形式多样,内容丰富多彩:模拟情景再现、家长子女互换角色、现场互动提问、亲子游戏……各类亲子活动配合着专家的讲解开展,气氛轻松愉快,更增进了家长与孩子之间的感情。

  “好多问题我们之前确实没考虑到,总觉得平时没时间陪孩子,就想在物质上多满足一些,通过今天的亲子课我才知道,我们以为的‘关心’在很多时候变成了孩子的‘负担’。” 在福建打工的高县农民工周艳深有感触。

  宜宾高县硕勋中学初三学生严敏今年刚满15岁,父亲外出务工,她一直和母亲闵诗群生活在一起。女儿性格内向孤僻,不爱与母亲交流,母女俩还经常闹别扭。春节前,闵诗群带着女儿一起参加了亲情大讲堂活动,在听了关于如何教育孩子讲座后,闵诗群茅塞顿开:“教育孩子,自己的文化水平并不重要,关键是要掌握好方式方法!”她决定从关心女儿的心智性格方面入手,通过共同探讨问题、一起做家务等,多和女儿沟通交流。最近,双方感情融洽多了。

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